Las Implicancias de la Deforestación en la Cultura del Pueblo Mapuche

Este trabajo de investigación fue realizado por  Elizabeth Groh, estudiante de Etnobotánica de la Universidad de Hawai, durante su participación en el programa de Estudios Étnicos del Centro Contemporáneo de Estudios Latinoamericanos.

28 de noviembre de 2009.-

Chile´s Mapuches fight for their land

Enseñanza de lenguas indígenas será obligatoria en 331 escuelas

Inédito plan parte el próximo año en siete regiones:
Enseñanza de lenguas indígenas será obligatoria en 331 escuelas

Mineduc incorporará la asignatura en colegios con más de un 20% de alumnos aimaras, quechuas, rapanui y mapuches. La asistencia a esta clase será optativa.  

TEMUCO.- Alfredo Licanqueo tiene seis años y cursa primero básico en la escuela municipal Maquehue, donde 57 de los 65 alumnos son mapuches. Sabe lo que significa “enter”, pero no “kon”, palabra esta última que en lengua mapuche expresa lo mismo para identificar la tecla más usada del computador.

Aun cuando su padre es mapuche y vive en una comunidad, Felipe sólo sabe saludar con un tímido “mari mari” (hola) y contar hasta el número 19 en la lengua mapundungun. “Cuando los grandes hablan, no entiendo lo que dicen y me gustaría saberlo”, comenta.

Desde el próximo año, Felipe podrá aprender y escribir en la lengua de su padre. Su escuela rural será uno de los 331 colegios del país, en siete regiones, que deberán impartir obligatoriamente clases de lenguas indígenas, siempre que más del 20 por ciento de ellos sean quechuas y aimaras, en el norte; rapanui en la Isla de Pascua, o mapuches en el sur.

La nueva disposición curricular del Ministerio de Educación (Mineduc) establece que la enseñanza de la lengua indígena, según el origen de sus alumnos, será impartida en forma gradual a partir del próximo año a los estudiantes de primero básico, hasta llegar a octavo básico en 2017.

El Decreto N° 40, que incorpora la enseñanza de las lenguas indígenas, dice que éstas podrán ser impartidas en todos los establecimientos educacionales que quieran favorecer la interculturalidad, pero las hace obligatorias para las escuelas con más de 20 por ciento de alumnos indígenas.

No obstante ello, la asignatura será optativa para los alumnos. Los padres o apoderados deberán manifestar por escrito, al momento de la matrícula, si desean o no que sus hijos o pupilos reciban su enseñanza.

Y aunque Felipe cursará 2° básico y la asignatura parte en primero, igual aprenderá porque en su colegio el profesor hace clases a tres niveles en la misma sala.

Las clases serán impartidas por profesores especializados en Educación Intercultural Bilingüe. Si no hay, por autoridades o sabios de las mismas comunidades.

Peligro latente

El magíster en letras y doctor en lingüística de la Conadi, Necul Painemal, sostiene que la incorporación de la enseñanza de las lenguas originarias en las escuelas es un gran avance para detener su progresiva extinción.

Dice que actualmente las lenguas “vivas” son las de los pueblos aimara, quechua, rapanui y mapuche, aunque su uso está en declinación.

En tanto, las en peligro de extinción son las kawashkar y yagán. Y las definitivamente desaparecidas corresponden al kunza de los licán antay o atacameña, la diaguita, el coya y la chipalla. En esos últimos casos, subraya, quedan palabras, frases que están siendo recopiladas y agrupadas en glosarios.

Recientes estudios sociolingüísticos dicen que en términos generales el 18 por ciento de la población indígena del país, independiente de su origen, habla y entiende su lengua, dos puntos porcentuales menos que hace diez años, cuando una investigación similar reveló que los hablantes llegaban al 20 por ciento.

“Lo peor es que solo el 3 por ciento de los que hablan y entienden su lengua pueden escribirla, por lo que es urgente alfabetizar para evitar que mueran y desaparezcan como ha ocurrido con otras”, dice.

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1.928 escuelas básicas del país tienen entre 20% y 100% de alumnos indígenas.

692.192 habitantes indígenas tiene el país, según el censo de 2002. La gran mayoría, el 87%, son mapuches.

Fuente: El Mercurio